NIEUWS
Gastles filosoferen met kinderen
aan Thomas More Mechelen
De tweedejaarsstudenten van de professionele bachelor lager onderwijs komen tijdens een flitsende kennismakingsles in aanraking met filosoferen met kinderen.
Wat is filosoferen? Wat doet de begeleider, wat doen de kinderen tijdens het filosoferen?
Voor welke kinderen is filosoferen geschikt? Hoe organiseer je filosoferen op school, in de klas?
Wat is de waarde van filosoferen in het (basis)onderwijs?
Doorheen een grote verscheidenheid aan werkvormen en onderwerpen krijgen de studenten de antwoorden op deze vragen.
De gastlessen vinden plaats op dinsdag 25 november en dinsdag 2 december 2025, telkens van 16u. tot 18u.
WEEK VAN DE KINDERFILOSOFIE
11 tot 19 april 2026
Dit jaar zijn we al aan de zesde editie toe van de Week van de Kinderfilosofie.
CKN (Centrum voor Kinderfilosofie Nederland) bepaalt het thema en zet ons aan het denken.
Ze schrijven: Wie zijn ‘wij’ eigenlijk, wie bedoelen we dan? Moeten we elkaar kennen voordat we ‘we’ zijn? En wat maakt dat wij ‘ons’ zijn? Wat moeten we gemeen hebben om over ‘we’ te spreken? Dezelfde geschiedenis, dezelfde hobby’s, dezelfde huidskleur? Of zijn we ‘ons’ als we in hetzelfde dorp wonen, bij dezelfde club sporten of even oud zijn? Komen we dan bij elkaar in het kringetje? En als we compleet anders zijn en anders denken, kunnen we dan toch nog ‘we’ zijn en bij elkaar in het kringetje? Wanneer hoort iemand niet bij ons, maar bij de anderen? Of kan iemand bij ons én bij de anderen horen? Als ‘we’ allemaal vrede willen, zijn we daarmee dan een ‘ons’ geworden of is er meer voor nodig? Kun je ruzie hebben binnen ‘onze’ groep, of is er dan geen sprake meer van ‘onze’ groep? Kan ‘we’ uit een oneindig aantal mensen bestaan? En wie zijn ‘zij’ dan in dat geval?
Of ik met Filodroom hieraan zal deelnemen is momenteel nog onzeker.
Ik heb alvast veel ideeën rond het thema in mijn hoofd.
Of ik de tijd vind om deze uit te schrijven en te delen, is nog twijfelachtig.
Andere Vlaamse organisaties voor het filosoferen met kinderen
